IT 시대

01. 끝은 다시 시작임을 알아라. Learn to see the end of something as a new beginning. 02. 성공하려면 늘 순간에 충실하라. Know the value of every moment. 03. 근원적으로 해결할 수 없는 문제는 그냥 껴안고 살아라. Learn to live with a problem that has no solution. 04. 모든 일에 완벽하기보다는 진일보함에 초점을 맞춰라. Focus on progress rather than perfection. 05. 최상의 시나리오를 생각하고 절망보다는 희망에 무게중심을 두어라. Think the best-case scenario and dwell on the things that are uplifti..

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일단 정의를 해보면 포인터는 다른 변수의 주소(address)를 가지고 있는 변수이고 레퍼런스는 다른 변수와 같은 주소를 가지고 있는 또다른 변수일 뿐이다. 차이점은 포인터는 선언한 후에도 다른 주소를 대입하여 사용할 수 있고 레퍼런스는 선언할 때 정해진 주소를 변경할 수가 없다. [사용 예] int a = 1; int b = 2; // 1. 선언할 때 아래와 같이 합니다. int * ptrA = &a; int & refA = a; // 2. 포인터는 선언한 이후에 주소를 대입하거나 변경할 수 있다. // 레퍼런스는 주소 변경이 안됨. int * ptrB; ptrB = &b; ptrB = &a; int & refB = b; ++(*ptrA); ++(*ptrB); ++refA; ++refB; ptrA = ..

증명사진이나 여권사진을 인화할 때 비싼 돈 들이지 않고 쉽고 빠르게 인화하는 방법을 소개합니다. 동네 사진관에서 촬영하고 인화하면 적어도 15,000원에서 비싼 곳은 3만원 이상도 들 수 있습니다. 최대 단점은 마음에 드는 사진을 얻기가 쉽자 않다는 점이죠.. 물론 운이 좋으면 베테랑 사진사 분을 만나 한 번에 잘 나온 사진을 얻을 수도 있습니다. 여기, 본인이나 가까운 사람이 마음에 들 때까지 찍고 원하는 사진을 얻을 수 있는 방법이 있습니다. 준비물 : 디카(스마트폰 가능), 컴퓨터, 흰색 벽(또는 흰색 전지 부착) 먼저 여권사진 규정에 따라 복장 및 얼굴을 꾸민 후에 촬영을 합니다. 실내 촬영시 얼굴 정면에서 비춰주는 조명이 있으면 좋습니다. (참고) 외교통상부에서 정해준 여권사진 규정 http:/..

아이비리그(Ivy League) 미국 동부에 있는 8개 명문 사립대학을 총칭. 하버드(Harvard) 예일(Yale) 대학교 프린스턴(Princeton) 브라운(Brown) 컬럼비아(Columbia) 코넬(Cornell) 다트머스(Dartmouth) 펜실베이니아(Pennsylvania) 'Ivy' 란 담쟁이덩굴을 의미하는 뜻으로 미국의 오래된 대학에는 Ivy로 덮인 건물이 많은 데서 비롯한 말이다. 'League'란 1946년에 학교 간 스포츠 경기의 리그로 결성한 것에서 유래한다. 각 대학간의 스포츠경기, 특히 미식축구 경기를 위해 만든 조직의 의미에서 점차 조직의 구성체인 사립대학을 가리키는 일반적인 호칭이 되었다. 빅쓰리(Big 3) 하버드(Harvard) 예일(Yale) 프린스턴(Princeton)

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소중한 것을 먼저하라 (작가 스티븐코비/김영사) 에스키모 아푸치아크의 일생 (폴 에밀 빅토르 저 /장석훈 역 /비룡소)

나비야 어디가니 나비야 어디가니 바람 타고 하늘 끝까지 간다. 나비야 어디가니 날개 쫙 펴고 날아간다. 나비야 어디가니 날아서 토끼 찾는다. 나비야 어디가니 꽃 찾는다. 왜? 왜? 왜? 나만 알려 줘라. 7살 딸아이가 지은 동시 생각그물 놀이를 시작한 이후로 글쓰는 일에 재미가 생겼는지 이렇게 동시도 짓는다.

미술 교육이라기보다 체험학습, 놀이학습 위주의 미술 교육이 필요하며, 체험하고 감각할 수 있는 놀이로부터 시작되어야 한다고 합니다. 이 시기의 아이들은 그리기보다 찢고 오리고 만지는 오감놀이(오감각 자극놀이로 시각, 청각, 후각, 미각, 촉각을 자극하는 미술과 다른 영역의 복합적인 경험놀이) 를 하게 하는게 좋다고 합니다. (종이나 잡지책들을 주어 찢고 붙이고 그 위에 그림 그리기, 다양한 색채의 물감을 손과 발을 이용해 벽과 바닥에 마음껏 찍어보기) 유아기의 아이들은 완성도 높은 작품을 만들기 위하여 미술활동을 하는 것이 아니며, 만지고 있는 재료가 무엇인지 탐색해 보고 그것으로 어떻게 해볼까 다양한 방법으로 만들어 보면서 여러가지 생각을 키워나가고 결과 보다는 제작 과정을 더 즐기는 시기라고 하네요...

1. 그림을 그리고 있는 아이에게 일일이 참견하며 간섭하는 행동 2. 어른의 눈높이로 아이들의 그림을 감상하고 판단하는 태도 3. 아이가 그림 그릴 때 대신 그려주는 것 4. 형태를 가르치려 하는 것 5. 색깔을 지정해 주거나 빈틈 없이 채색하도록 강요하는 것